Een soepele overgang – Eindrapportage Monitor 10–14 onderwijs

In het onderzoek Een soepele overgang – Eindrapportage Monitor 10–14 onderwijs laat onderzoeksbureau Oberon, in opdracht van OCW, zien hoe scholen met 10–14 onderwijs werken aan een doorlopende leer- en ontwikkellijn voor leerlingen van tien tot veertien jaar. In plaats van een scherpe knip tussen primair en voortgezet onderwijs, bouwen deze scholen aan meer samenhang, continuïteit en gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de schoolloopbaan van leerlingen.

De uitkomsten maken duidelijk waarom dit relevant is voor het debat over later selecteren. Doordat leerlingen binnen 10–14 onderwijs meer tijd krijgen om zich te ontwikkelen voordat een definitieve onderwijsrichting wordt gekozen, ervaren zij meer rust in de overgang van PO naar VO. Scholen zien positieve effecten op motivatie en welbevinden, mede doordat professionals uit beide sectoren intensief samenwerken en beter zicht krijgen op groei en potentieel. Het rapport laat daarmee zien dat later selecteren niet alleen een beleidsidee is, maar in de praktijk kan bijdragen aan een kansrijkere en soepelere overgang voor leerlingen.