Samenwerking
Een samenwerking van:
De Theater Dokter
Toetsrevolutie
UStudy Academy
Nestas scholengroep
Stichting Onderwijsambassadeurs
LEV scholengroep West Nederland
Scholengroep Holland
Vereniging Openbaar Onderwijs
Zonova
Cruquius School
Stichting Delta De Bilt
Nederlandse Jenaplan Vereniging
IKC De Argonauten
Met Recht Begaafd
Stichting NIVOZ
Remind Learning
LAKS
Hogeschool VIAA
Onderwijsversterkers
Vereniging voor ontwikkelingsgericht inclusief onderwijs
VOS ABB
Staij
Leefleerschool van Binnenuit
Nationaal Onderwijsmuseum
Coöperatie IK Ontwikkel
Openbare Basisscholen Duin- en Bollenstreek
POVO Zuid-Kennemerland
Progresso
Leve het Onderwijs
De Eigen Weg Wijzer
Hogeschool Utrecht
Prisma Scholengroep
Ouders & Onderwijs
VO Raad
Vereniging Agora Onderwijs
Stichting Histos
Netwerk 10-14 Onderwijs
Operation Education
Wij vinden ook dat we te vroeg selecteren
Mounia Van Ee – Pedagoog
We doen kinderen tekort door ze al zo vroeg in een voorgesorteerd traject te plaatsen.
Job Jansen
Onderwijs is er voor het helpen ontwikkelen van kinderen. Vroeg selecteren houdt onvoldoende rekening met de grote diversiteit in de ontwikkelpaden en het schept een onwenselijke scheiding tussen kinderen die snel en zij die langzaam of mindere cognitief leren. Later selecteren geeft meer kinderen de kans door te ontwikkelen en...
Lotte de Rooij – Onderwijsadviseur
Omdat ik denk dat het niet goed is om zo vroeg te selecteren.
Michiel Verbeek – Bestuurder VO
Door de vroege selectie wordt veel talent vermorst. Het onderwijs zou georganiseerd moeten worden met de focus op ontwikkelkansen.
Chantal Hünen – Bestuurder PO
Ik ondersteun de oproep om de selectie naar het voortgezet onderwijs op een later moment te laten plaatsvinden. Kinderen ontwikkelen zich niet allemaal in hetzelfde tempo. Sommigen laten hun talenten al vroeg zien, terwijl anderen juist meer tijd nodig hebben om tot bloei te komen. Ons onderwijssysteem zou die verschillen...
Monique Daalman – Hoogbegaafdheidsspecialist
Om meer kansen te bieden aan kinderen van wie het potentieel nog niet zichtbaar is, is het belangrijk om hen herhaaldelijk ontwikkelkansen te bieden en voldoende tijd te nemen om hun potentieel zichtbaar te laten worden.
Andrea Wolse – Onderwijskundige
Als ouder én onderwijsprofessional wil ik bijdragen aan een onderwijssysteem waarin ieder kind de kans krijgt om zich in zijn eigen tempo te ontwikkelen. LaterSelecteren.nu brengt onderzoek, praktijk en maatschappelijke initiatieven samen en biedt een platform om mee te denken over hoe we kansengelijkheid en talentontwikkeling beter kunnen organiseren.
Marieke Van den Hurk – Rector
Omdat ik, als schoolleider van scholen voor VO, jarenlang heb ervaren en waargenomen dat kinderen tussen hun 11de en 15de levensjaar nog enorm in ontwikkeling zijn en dat vroege selectie bijdraagt aan kansenongelijkheid.
Judith den Otter – Schoolleider PO
Omdat ik keer op keer zie dat veel leerlingen enorme stappen maken in het leerproces op een wat latere leeftijd. Alsof dan het kwartje valt…
Jelleke Verriet – Leerkracht
Ik ben voor latere selectie in het onderwijs.
Doe mee!
Wil je laten zien dat je later selecteren ook belangrijk vindt? Dat kan!
Spreek hieronder je stem uit. Als individu, schoolleider, schoolbestuurder of belangenorganisatie voor het onderwijs. Zo laten we samen zien hoe groot het draagvlak is om te onderzoeken hoe een ander onderwijsstelsel eruit kan komen te zien.
Daarnaast is er ruimte om een korte persoonlijke boodschap achter te laten waarin je kunt toelichten waarom later selecteren volgens jou belangrijk is. Zo maken we samen zichtbaar hoeveel mensen en organisaties zich inzetten voor een eerlijker onderwijssysteem.
Wat doen we met je gegevens?
Wanneer je meedoet, worden je naam en gegevens zichtbaar gepubliceerd, zodat duidelijk is wie zich uitspreekt. Je kunt daarbij ook je functie vermelden, bijvoorbeeld als expert, wetenschapper, leerkracht, docent in het voortgezet onderwijs of een andere relevante rol binnen of buiten het onderwijs.
Statements
Cruquius School
Latere selectie geeft kinderen de tijd om eerst zichzelf te leren zijn en daarna pas een daarbij passende richting te hoeven kiezen. In het huidige systeem gaan we voorbij aan de ontwikkeling van een kind en zetten we kinderen op een te vroege leeftijd 'vast'. Door latere selectie zullen minder...
De Eigen Weg Wijzer
De vraag zou altijd moeten zijn: wat heeft dit kind in deze specifieke situatie nodig? Een jong mens moet zich zonder hindernissen kunnen ontwikkelen op het eigen niveau. Het huidige systeem geeft het kind hiertoe weinig kans en is eerder belemmerend.
LEV scholengroep West Nederland
De verantwoordelijkheid voor onze leerlingen stopt niet als ze onze scholen verlaten. Hoe mooi is het als PO en VO samen werken aan motivatie en eigenwaarde van onze kinderen, door samen te gaan voor doorgaande leer- en ontwikkellijnen. We gaan voor groei en ontwikkeling passend bij wat kinderen nodig hebben.
Toetsrevolutie
Toetsrevolutie vindt het tijd om serieus werk te maken van het uitstellen van selectie. Te vaak zien we hoe de nadelen van vroege determinatie doorwerken in het onderwijs: curricula die zich vernauwen richting summatieve toetsen en feedback die verschraalt tot cijfers zonder richting. Daarmee doen we leerlingen tekort. Wij pleiten...
Stichting Onderwijsambassadeurs
De missie en visie van Stichting Onderwijsambassadeurs sluiten nauw aan bij het streven naar kansengelijkheid in het onderwijs. Door betrokken mensen uit de samenleving structureel in te zetten op basisscholen, worden leerkrachten ondersteund en krijgen leerlingen meer ontwikkelkansen, ongeacht hun achtergrond. Dit is essentieel, omdat vroegselectie in het voortgezet onderwijs...
Progresso
Stichting Progresso werkt in Amsterdam Nieuw-West aan een doorlopende leerlijn van groep 8 tot en met de tweede klas. We zetten de doorstroomtoets niet in als selectie-instrument, maar investeren in een verlengde brugperiode waarin leerlingen de tijd krijgen om zich breed te ontwikkelen. We doen dat omdat we dagelijks zien...