De oplossing voor alle dyslecten, faalangstigen en laatbloeiers: een tussenjaar

Het rendementsdenken in het Nederlandse onderwijs benadeelt laatbloeiers en leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus, constateert de Onderwijsraad. Kinderen worden vroeg geselecteerd en scholen worden afgerekend op cijfers en slagingspercentages, waardoor risicovolle leerlingen minder kansen krijgen. Sinds 1958 biedt Arnhem met de Jan Ligthart School een oplossing: een tussenjaar tussen basisschool en middelbare school. In dit brugjaar volgen leerlingen reguliere vakken en extra trainingen op maat, zonder dat een Citotoets hun niveau bepaalt. Leraren volgen de ontwikkeling van dichtbij en adviseren een schoolniveau dat beter aansluit bij het kind. Resultaten tonen dat de kinderen vaak beter presteren dan verwacht, minder blijven zitten en op hun adviesniveau blijven of hoger uitkomen. Wetenschappelijke onderzoeken en de onderwijsinspectie bevestigen dat dergelijke programma’s leerachterstanden effectief verminderen. Ondanks succes stuiten initiatieven buiten Arnhem op bureaucratische en financiële obstakels, waardoor navolging in Nederland langzaam gaat.