Themarapportage Doorstroomtoets

Deze themarapportage van de PO-Raad laat zien waarom de invoering van de doorstroomtoets, bedoeld om kansengelijkheid te versterken, in de praktijk juist nieuwe zorgen oproept. Na de eerste afname kwamen signalen binnen over grote verschillen tussen de verschillende toetsen en over afnemend vertrouwen bij scholen in hun advisering. Volgens de PO-Raad draagt de doorstroomtoets in de huidige vorm daardoor onvoldoende bij aan gelijke kansen voor álle leerlingen.

De analyse raakt aan een groter probleem: het Nederlandse onderwijsstelsel selecteert leerlingen nog steeds op een moment waarop veel kinderen hun potentieel nog niet volledig kunnen laten zien. Vooral kwetsbare leerlingen hebben vaak meer tijd en ondersteuning nodig om tot bloei te komen. Een hoger toetsadvies verandert dat niet, zeker niet als de overstap leidt tot afstroom en verminderd welbevinden. De PO-Raad onderstreept daarom het belang van later selecteren, bijvoorbeeld door een bredere onderbouw in het voortgezet onderwijs. Pas dan krijgen leerlingen de ruimte om zich breed te ontwikkelen en hun talenten echt te benutten.