Brief aan de Tweede Kamer over het advies Later selecteren, beter differentiëren

In deze brief vraagt de Onderwijsraad opnieuw aandacht van de Tweede Kamer voor het advies Later selecteren, beter differentiëren (2021). De raad benadrukt dat vroege selectie en sterke differentiatie in het Nederlandse onderwijs al decennialang zorgen voor ongelijke ontwikkelkansen. Leerlingen met vergelijkbare capaciteiten krijgen niet dezelfde kansen, simpelweg door verschillen in achtergrond of omgeving. Tegelijkertijd ziet de Onderwijsraad dat eerdere pogingen om leerlingen langer samen te laten leren onder druk staan: brede brugklassen en brede scholengemeenschappen nemen juist af, waardoor de ongelijkheid verder groeit.

De boodschap is helder: tijdelijke maatregelen en kleine aanpassingen zijn niet genoeg. Juist daarom is later selecteren volgens de raad essentieel. Door het selectiemoment uit te stellen en leerlingen in de onderbouw langer samen onderwijs te laten volgen—met flexibele niveaudifferentiatie binnen groepen—krijgen álle leerlingen meer tijd om hun talenten te ontdekken en tot bloei te brengen. De Onderwijsraad roept de Kamer op om nu te handelen en gericht toe te werken naar structurele stelselwijzigingen.