Hoe bied ik tegenwicht aan de vooroordelen over verschillende schoolniveaus?

Elke week legt Annemiek Leclaire een lezersvraag voor aan deskundigen. Deze week luidt die vraag: Hoe zorg ik dat mijn kinderen wat minder bezig zijn met schooladviezen?

Op school wordt veel nadruk gelegd op scores en schooladviezen, waardoor kinderen kunnen gaan denken dat een hoger niveau automatisch beter is. Volgens de deskundigen is het belangrijk om dit beeld thuis én op school te nuanceren. Ouders kunnen benadrukken dat ieder kind zich op een eigen manier ontwikkelt en dat werkhouding, nieuwsgierigheid en persoonlijke kwaliteiten minstens zo belangrijk zijn als toetsresultaten. Ook is het belangrijk om niet mee te gaan in de gedachte dat een bepaald schoolniveau meer waard is dan een ander.

Iliass El Hadioui: „Die nadruk op scores is begrijpelijk. Geen land ter wereld sorteert kinderen als ze elf jaar oud zijn in zeven
verschillende onderwijscategoriëen met bijbehorende scholen. Ouders en kinderen snappen de invloed ervan heel goed.”

Cordula Rooijendijk voegt daar aan toe: „Het is een maatschappelijk probleem. Toch kunt u wel wat doen. Probeer anderen te verleiden anders naar schooladvisering te kijken. Door vragen te stellen vanuit nieuwsgierigheid.”

Scholen kunnen tegenwicht bieden door leerlingen hoge verwachtingen te geven en niet te snel conclusies te trekken op basis van cijfers, gedrag of achtergrond. Ook kunnen zij voorbeelden geven van mensen met verschillende onderwijsroutes en benadrukken dat een schooladvies geen vaststaande voorspelling van iemands toekomst is. De kern: kijk verder dan het label en blijf hoge, realistische verwachtingen houden.