Deze middelbare school in Wierden zet streep door cijferregen: van tientallen naar twee

Middelbare school De Passie in Wierden kiest voor een opvallende aanpak: leerlingen krijgen per vak slechts twee cijfers per schooljaar. Toetsen verdwijnen niet, maar de nadruk ligt op feedback en ontwikkeling in plaats van op cijfers.

Volgens docent Leendert van den Doel helpt deze werkwijze om de druk op leerlingen te verminderen. Toetsen worden gebruikt om inzicht te krijgen in wat leerlingen al beheersen en waar ze nog kunnen groeien. Feedback speelt daarbij een grotere rol dan het behalen van een hoog cijfer.

De school merkt dat leerlingen hierdoor meer aandacht hebben voor de lesstof en minder voor het ‘scoren’ van cijfers. Tegelijkertijd moeten ook zij voldoen aan landelijke exameneisen, waardoor toetsen en beoordelingen niet volledig kunnen verdwijnen.

Met deze aanpak sluit De Passie aan bij de bredere discussie over de vraag of het onderwijs minder gericht zou moeten zijn op toetsen en selectie, en meer op leren, ontwikkeling en talentontplooiing.