Ambassadeurs
Henk Assinck – Leraar
Omdat ik zie , ervaren heb, dat pas veel later dan in klas 6/7 de werkelijke "leer- capaciteit" zichtbaar wordt. En, onderwijs is ontwikkelen, geen wedstrijd om een papiertje te scoren
Elles Meinster – HR Manager
Ik zie hoe positief een latere selectie werkt bij vrienden die in Zweden wonen. Ook denk ik dat het voor een van mijn kinderen beter was geweest. Ik denk dat we de doorstroomtoets moeten afschaffen. Kost mega veel geld dat beter anders besteed kan worden (kleinere klassen en meer ondersteunend...
Fatma Kokcu – Docent
Van jongvolwassenen wordt veel gevraagd. Juist in deze levensfase zijn zij volop in ontwikkeling, lichamelijk, emotioneel, sociaal en mentaal. Tegelijkertijd moeten zij presteren/pieken, keuzes maken over hun toekomst en omgaan met verwachtingen van zichzelf, hun naaste omgeving (dus ook van docenten) én vrienden. Wanneer studieresultaten tegenvallen, kan dat diep ingrijpen...
Ren̩e Laqueur-van Gent РRemedial teacher
Om kinderen een waaier van mogelijkheden voor latere uitdieping van hun interesses te gaan bieden, i.p.v. ze te vast te zetten in strakke protocollen.
Gijs van Vark – Schoolleider
Ruim 40 jaar ervaring in het onderwijs en ik besef steeds meer dat selectie op jonge leeftijd kansenongelijkheid vergroot. Laat kinderen eerst verder groeien om te zien wat zijn echt in hun mars hebben, voordat zij al op jonge leeftijd een specifieke richting op moeten gaan.
Maartje Vermeulen – Docent en ouder
Ik zie de gevolgen en ik denk dat het anders kan.
Peggy Schreuder – Leer- en ontwikkelondersteuner
Om alle leerlingen eerlijke kansen te kunnen geven is het van belang om pas later te selecteren. Ik werk op een ISK en daar is het zelfs van cruciaal belang om later te selecteren.
Fatma Kokcu – Decaan
Van jongvolwassenen wordt veel gevraagd. Juist in deze levensfase zijn zij volop in ontwikkeling, lichamelijk, emotioneel, sociaal en mentaal. Tegelijkertijd moeten zij presteren/pieken, keuzes maken over hun toekomst en omgaan met verwachtingen van zichzelf, hun naaste omgeving (dus ook van docenten) én vrienden. Wanneer studieresultaten tegenvallen, kan dat diep ingrijpen...
Caroline Dupree – Schoolleider
Elke vorm van selectie draagt bij aan ongelijkheid. Pas als het goed is voor de ontwikkeling, zouden richtingen gekozen kunnen worden.
Esther Langerhorst – Docent HBO
Kinderen zijn veel te jong als ze in een hokje worden geduwd. Dit beperkt vaak de ontwikkeling al vanaf de start (te weinig uitdaging, niet inspirerend, wordt niet aanspraak gemaakt op het talent etc).
Wim Pelgrim – Docent Nederlands
Ik steun Laterselecteren.nu
Lex van Baar – Schoolleider VO
Vroege selectie is in vele opzichten schadelijk.
