Onderwijsorganisaties

Onderwijsorganisaties over later selecteren

Onderwijsorganisaties in Nederland zoals de PO-Raad, VO-Raad en de Onderwijsraad, maar ook ouderorganisaties en onderwijsplatforms zoals de Verenging Openbaar Onderwijs en het NIVOZ, maken zich zorgen over de ongelijke kansen in het onderwijs. Andere partijen zoals de SER, CNV en AOB onderschrijven dit.

De kern van hun zorg heeft te maken met drie zaken:

  • Een onderwijssysteem waarin de toetsresultaten en de bijbehorende leerlingvolgsystemen te bepalend zijn voor de kansen die kinderen krijgen. Kinderen die meer risico op kansenongelijkheid hebben, starten met een achterstand. Die achterstand lopen ze niet in.
  • De vroege leeftijd waarop kinderen worden geselecteerd voor het vervolgonderwijs. Op ene moment dat kinderen nog volop in ontwikkeling zijn.
  • Een gesegregeerd onderwijslandschap waarin het moeilijk is om op te stromen en waar kinderen uit verschillenden onderwijsrichtingen elkaar niet meer tegenkomen.
laterselecteren.nu (16)

Wat kunt u op deze pagina vinden?

De samenhang tussen de thema's

De onderwijsorganisaties vinden dat de drie genoemde knelpunten  serieus genomen moeten worden omdat ze samen een zware stempel drukken op de ontwikkelingskansen die kinderen krijgen.  Een slechte toets kan er immers toe leiden dat de kwaliteiten van een kind verkeerd worden ingeschat. De achtergrond van de ouders kan tot gevolg hebben dat een kind een voorsprong of achterstand heeft in zijn cognitieve ontwikkeling en ten onrechte wordt onderschat of overschat. Tot slot heeft een te vroege selectie bij laatbloeiers weer tot gevolg dat ze niet worden gezien voor wat ze waard zijn - ieder kind ontwikkelt zich immers in een ander tempo.

Op dit deel van laterselecteren.nu vind je een scala aan artikelen, interviews, rapportages en onderzoeken die zijn uitgevoerd door onderwijsorganisaties  die zich om verschillende redenen bezig houden met een van deze drie thema's en/of met de samenhang daarvan.

Publicaties

Lees hier wat er door de onderwijsorganisaties is gepubliceerd.

Artikelen - Bron
Artikelen - Jaar
Artikelen - Tags

Wat vinden scholieren zelf van vroege selectie?

Volgens de scholierensignalen die het LAKS ophaalt, weegt het selectiemoment op de basisschool zwaar. Scholieren geven aan dat er in de samenleving sterke waardeoordelen hangen aan onderwijsrichtingen – alsof vwo “hoger” of...
Lees verder about Wat vinden scholieren zelf van vroege selectie?

Verwacht méér van kinderen die te maken hebben met kansenongelijkheid, niet minder.

De motie waarin wordt voorgesteld om scholen in kansarme buurten even streng te beoordelen als scholen in kansrijke buurten is een belangrijke stap in de richting van meer kansengelijkheid. Waarom is het...
Lees verder about Verwacht méér van kinderen die te maken hebben met kansenongelijkheid, niet minder.

HU roept op leerlingen later te selecteren voor vmbo, havo of vwo

Hogeschool Utrecht heeft zich aangesloten bij laterselecteren.nu, een nieuw initiatief dat ons onderwijssysteem wil veranderen. Door kinderen langer de tijd te geven zich te ontwikkelen, kunnen we het onderwijs in...
Lees verder about HU roept op leerlingen later te selecteren voor vmbo, havo of vwo

VOO schrijft Tweede Kamer aan over kansenongelijkheid en vroege selectie

Op 3 juni debatteert de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over onderwijskansen. Op de agenda staan vergaderstukken die gezamenlijk de kansenongelijkheid in het Nederlandse onderwijs blootleggen. Wat niet...
Lees verder about VOO schrijft Tweede Kamer aan over kansenongelijkheid en vroege selectie

Kijk anders naar toetsing

Laat toetsen minder vaak meetellen voor toelating, overgang of diploma, adviseert de Onderwijsraad in het advies Kijk anders naar toetsing. Toetsen in het basis- en voortgezet onderwijs moeten vooral ten dienste...
Lees verder about Kijk anders naar toetsing

Commissiedebat onderwijskansen: 3 juni in de Tweede Kamer

Op woensdag 3 juni vindt er in de Tweede Kamer een commissiedebat plaats over onderwijskansen. Naast thema’s die te maken hebben met de toegankelijkheid en de kwaliteit van de Voor-...
Lees verder about Commissiedebat onderwijskansen: 3 juni in de Tweede Kamer