Opinie: Later selecteren op onderwijsniveau kan prima, ook in Nederland
Door: Dorien Sommers, Willem Baumfalk, Wiske Ruijgrok
In deze ingezonden bijdrage in de Volkskrant pleiten Dorien Sommers, Willem Baumfalk en Wiske Ruijgrok – leden van het Lerend Netwerk 10-14 Onderwijs – voor een fundamentele herziening van het Nederlandse selectiemoment in het onderwijs. Aanleiding is het debat in de Tweede Kamer over onderwijskansen en de oproep van de Onderwijsraad om het advies uit het rapport Later selecteren, beter differentiëren (2021) eindelijk serieus uit te voeren. De auteurs stellen dat kinderen in Nederland uitzonderlijk vroeg, rond hun 11e of 12e jaar, worden ingedeeld op niveau en dat dit de kansenongelijkheid vergroot, vooral voor leerlingen uit lagere sociaal-economische milieus en met een migratieachtergrond.
Als alternatief wijzen zij op het groeiende 10-14-onderwijs, waarbij leerlingen langer in een doorlopende leerlijn blijven voordat zij definitief kiezen voor een richting in het voortgezet onderwijs. Ondanks praktische belemmeringen, benadrukken zij dat later selecteren wél kan – en noodzakelijk is om talenten eerlijker tot bloei te laten komen.
Bron: Volkskrant