Petra Veltman – Docent

Een vroeg advies kan zorgen voor prestatiedruk en stress. Leerlingen voelen vaak dat één toets heel bepalend is voor hun toekomst. Wanneer scholen meer tijd nemen en kijken naar de ontwikkeling over een langere periode, ontstaat een eerlijker en rustiger beeld van de mogelijkheden van een leerling.
onderzoek laat zien dat landen waar leerlingen later worden geselecteerd vaak meer gelijke kansen bieden. Kinderen uit verschillende achtergronden krijgen dan meer tijd om eventuele achterstanden in te halen. Hierdoor speelt afkomst minder een rol en krijgen motivatie en ontwikkeling meer betekenis.

Een later schooladvies kan dus bijdragen aan meer kansengelijkheid, minder druk en een betere aansluiting tussen het niveau van de leerling en het onderwijs dat hij of zij uiteindelijk volgt.